科研动态丨我院举办“以生命诠释科学”学术讲座

2025年3月13日，我院邀请中国解剖学会副理事长、生命奥秘博物馆创始人隋鸿锦教授以《我为什么做人体科普》为题，为医学院教师带来了一场融合生命科学与人文精神的学术盛宴。本次讲座旨在通过解剖学科普实践与教育使命的深度对话，为医学教育创新提供新思路。

初心：医学传承与科普使命

隋鸿锦教授以一张1935年全家福开篇，讲述家族中未受正规教育的祖父通过自学识字、以坚韧精神为后代播撒知识种子的故事。正是祖父因肠梗阻离世的遗憾，促使他报考医学院，立志成为“生命守护链上的一环”。他强调：“医学不仅是技术的传承，更是人文关怀的延续。”这一观点与我校教育教学大讨论中“强师”理念高度契合，彰显了教师作为知识传递者与价值引导者的双重使命。

蜕变：从实验室到国际舞台

上世纪90年代，隋教授赴德国海德堡大学研修生物塑化技术，从“技术学徒”成长为国际创新者。他展示了2004年北京首场人体塑化标本科普展览的珍贵影像，以及创建大连、周庄、成都、沈阳四座生命奥秘博物馆的历程。通过攻克技术壁垒，中国生物塑化领域跻身国际前列。他感慨道：“科学没有捷径，唯有脚踏实地探索。”这一科研精神为在场教师提供了重要启示，呼应了教育教学讨论中“以创新推动教育发展”的核心议题。

使命：科普点亮生命火种

隋教授结合生动案例，阐述科普的社会价值：一位中学生参观展览后立志从医，现已成为医院骨干；博物馆留言簿上，无数游客因科普展览萌生科学梦想。他提出：“科普不仅是知识的传递，更是社会责任的体现。”

讲座现场气氛热烈，与会者围绕“科普如何融入医学教育”“技术伦理与公众认知”等话题展开讨论。隋教授鼓励教师们“用科学与生命对话，以坚守照亮更多求知之路。”此次讲座不仅为医学教育者提供了跨学科实践范例，更为推动医学教育与科普深度融合注入新动能，助力我校教育教学大讨论向纵深发展。

文稿：张姝华

编辑：白宇

校对：刘璐

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