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《生理学B》教学大纲

【时间】:2017-06-08  【来源】:

《生理学B》教学大纲

课程类别:学科平台课程

课程性质:必修

英文名称:Physiology B

总 学 时:56          讲授学时:40        实验学时:16

学    分:3

先修课程:人体解剖学

适用专业:中药学

开课单位:医学院

 

一、课程简介

 生理学是研究生物体正常生命活动规律及其发生机制的科学,是中药学专业必修的学科平台课程。医学生学习的是人体生理学,其研究对象是正常人体的功能活动,如血液循环、呼吸、消化和吸收、产热和散热、排泄和生殖、感觉和运动等。生理学的任务是阐明这些功能活动的产生原理、发生条件及机体内外环境变化对它们的影响。

本课程以理论和实验两种方式授课,以各系统为单位阐明正常生命活动的规律。通过对各系统重要的概念、各器官的主要生理功能及其产生机制的学习,使学生掌握生理学基本理论知识,培养学生分析和解决问题的能力并通过实验使学生掌握基本实验技能,培养学生观察、分析和解决问题的能力。本课程将为学生学习其他医学课程以及从事医疗实践打下坚实的基础。

二、教学内容及基本要求

第一章  绪论                                                (1学时)

教学内容:

1.1 生理学的任务和研究方法

1.2 机体的内环境和稳态

1.3 机体生理功能的调节

1.4 反馈控制系统

教学要求:                                                

1. 了解生理学的研究对象和任务。

2. 掌握内环境、稳态、反馈等基本概念。

3. 掌握机体生理功能调节的方式。

4. 理解反馈控制系统。

授课方式:讲授、自学

第二章  细胞的基本功能                                      (6学时)

教学内容:

2.1 细胞膜的结构和物质转运功能

2.2 细胞的电活动

2.3 细胞的信号转导

教学要求:

1. 理解细胞膜的跨膜物质转运功能。

    2. 掌握静息电位、阈强度和动作电位概念,了解静息电位、动作电位的产生机制及传导机制。

3. 了解细胞的信号转导。

授课方式:讲授

第三章  血液                                                 (3学时)

教学内容:

3.1 血液的生理概述

3.2 血细胞生理

3.3 生理性止血

3.4 血型和输血原则(自学)

教学要求:

1. 掌握血液的组成及血液的理化特性。

2. 理解生理性止血。

3. 了解血型及输血原则。

授课方式:讲授、自学

第四章  血液循环                                             (8学时)

教学内容:

4.1 心脏的泵血功能

4.2 心脏的生理特性

4.3 血管生理

4.4 心血管活动的调节

教学要求:

1. 掌握心脏泵血过程和机制、心脏泵血功能评定、影响心输出量的因素。

2. 理解心肌的电生理特性,了解体表心电图。

3. 掌握动脉血压的正常值及影响动脉血压的因素,了解(理解)静脉血压、静脉回心血量及其影响因素。

4. 掌握心脏和血管的神经支配、减压反射。

5. 掌握肾素-血管紧张素系统、肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管活动的调节。

授课方式:讲授、讨论

第五章  呼吸                                                 (3学时)

教学内容:

5.1 肺通气

5.2 肺换气

5.3 气体在血液中的运输(自学)

5.4 呼吸运动的调节

教学要求:

1. 理解肺通气的原理。

2. 了解肺换气的过程,了解影响肺换气的因素。

3. 理解CO2、O2和H+对呼吸的调节。

授课方式:讲授、自学

第六章  消化与吸收                                           (4学时)

教学内容:

6.1 概述

6.2 口腔内消化(自学)

6.3 胃内消化

6.4 小肠内消化

6.5 大肠的功能(自学)

6.6 吸收

教学要求:

1. 理解胃肠激素对消化器官功能活动的调节,消化道的神经支配及其作用。

2. 掌握胃液的性质、成分及作用,了解胃的运动及其控制。

3. 掌握胰液成分和作用、胰液分泌的调节、胆汁的成分及作用。

4. 了解几种主要营养物质的吸收。

授课方式:讲授、自学

第七章  能量代谢与体温                                       (1学时)

教学内容:

7.1 能量代谢

7.2 体温及其调节

教学要求:

1. 掌握体温和机体的产热与散热。

2. 掌握体温调节。

授课方式:讲授

第八章  尿的生成与排出                                       (4学时)

教学内容:

8.1 肾的功能解剖和肾血流量(自学)

8.2 肾小球的滤过功能

8.3 肾小管和集合管的物质转运功能

8.4 尿生成的调节

8.5 尿的排放

教学要求:

1. 理解肾血流量及其调节。

2. 掌握肾小球滤过的有效滤过压、影响肾小球滤过的因素。

3. 掌握肾小管和集合管中各种物质的重吸收和分泌。

4. 掌握尿生成的肾内自身调节、神经和体液调节。

5. 了解排尿反射。

授课方式:讲授、讨论、自学

第九章  神经系统的功能                                       (6学时)

教学内容:

9.1 神经系统功能活动的基本原理

9.2 痛觉

9.3 神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节

教学要求:

1. 掌握经典的突触传递过程、兴奋性与抑制性突触后电位的概念与产生机制。

2. 掌握乙酰胆碱及其受体系统、去甲肾上腺素和肾上腺素及其受体系统。

3. 理解内脏痛的特点及牵涉痛。

4. 理解自主神经系统的功能,理解内脏活动的中枢调节。

授课方式:讲授、自学

第十章  内分泌                                               (4学时)

教学内容:

10.1 内分泌与激素

10.2 下丘脑-垂体内分泌

10.3 甲状腺内分泌

10.4 胰岛内分泌

10.5 肾上腺内分泌

教学要求:

1. 了解腺垂体、神经垂体激素的种类及生理作用。

2. 掌握甲状腺激素的生物学作用及分泌调节。

3. 理解糖皮质激素的生物学作用及其分泌调节。

4. 掌握胰岛素的生物学作用及分泌调节。

授课方式:讲授、自学

三、其他教学环节安排

另有16学时实验。实验内容及要求见《生理学B》课程实验大纲。

四、考核方式

本课程成绩根据平时出勤、实验和期末考试进行评定,课程成绩以百分制计算,分配比例如下:

1. 平时成绩:满分100分,包括平时出勤10%,实验成绩90%。平时成绩合计占课程总成绩30%。

2. 期末成绩:闭卷笔试,占课程总成绩70%。

五、主要参考教材

1.朱大年.生理学(第八版).北京:人民卫生出版社,2013.

2.朱妙章. 大学生理学(第三版). 北京:高等教育出版社,2011.

3.余承高等. 生理学考点(第一版). 北京:科学技术文献出版社,2006.

 

    

     撰  写  人:王  君

审  核  人:孙  莉

课程负责人:嵇志红

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