教书育人丨以心育心，以行导行

我叫刘琳，是留学英国9年的海归学子，也是北京大学的博士研究生，还是清华大学附属医院的检验技师，但在我心目中，我头上所有的光环都抵不过孩子们给我特实在的一个称呼：刘妈。

爱是传承·三尺讲台写春秋

三尺讲台，教书育人是“根”。四年前，尽管是顶着耀眼的光环进入连大，但我也清醒地意识到，来到这里就是一个全新的开始。一个优秀的科研人员，并不会自动成为一名优秀的教师。想要在三尺讲台上“捕获”学生们的心，我需要格外的努力。为此，一入职我就潜心钻研，以匠人之姿雕琢教学艺术。我向前辈学，也向同行学，我把《临床微生物学检验技术》这门课当成磨刀石，细细地架构知识、研读学生和打磨自己，我给自己定下的目标是要将枯燥的课本知识会变成跃动的思维火花，要将学生的学习兴趣转化为职业志趣。为了这个目标，我不停歇地走了四年，也看到了自己的成长。慢慢的，我的课堂灵活有趣了起来，上课时学生们会不自觉地前倾着身子去和我互动——时而为妙趣横生的医学比喻会心一笑，时而因恍然大悟而发出惊叹。

在我的教育理念中，"教书"与"育人"如同医者的左右手，缺一不可。为了让学生们深刻领会担负的医学使命，我和学生们讲我在一线抗击疫情的经历，物品告诉学生"微生物检验不是冷冰冰的操作，是在和病毒赛跑，是在守护一条条鲜活的生命。"我知道这话像颗种子落进学生心里。一名19 级的男同学去杭州实习时，恰逢义乌需要支援核酸检测，他没犹豫，收拾行李逆光而行。他在日记里写："我的防护服背后画了一面党旗，这个艰难的时刻，我要拿出医学生的担当。我在穿防护服时想起刘琳老师说 '6 小时不喝水 '，突然懂了什么是传承 —— 她把坚持给了我们，我们把它变成了行动。" 当他把这些话转述给我时，我更坚信我的理念时对的。我希望一届届学生走出校门时，带走的不仅是专业知识，更有薪火相传的医者精神。医学教育不仅仅在于培养多少技术精湛的医者，更重要的是点燃多少颗怀揣仁心的火种。

爱如春雨·润心无声护心芽

从某种角度讲，四年的班导师的经历，我才是最大的受益者，是孩子们用他们的成长告诉我，我怎样做才能成为对学生成长最有帮助的班导师。

2022 年的春天，因疫情原因学生被封闭在校园里，我担心封闭管理会造成同学们在学习懒散、意志消沉，多次在线上组织班会掌握班级整体状态，并私信逐个了解每一位同学的情况，组织并陪伴大家线上学习。那段时间，我都会每晚八点的守在线上自习室里，屏幕那头的孩子们也渐渐习惯了在遇到难题时喊 “刘琳老师”，习惯了看到我一直亮着的头像。

2022年的冬天，一名女同学的父亲遭遇车祸导致脾破裂住进了ICU。孩子第一时间告诉了我，我则用最快的速度为她列出了事项清单：联系辅导员申请事假、协调课程补课、甚至托人找了相熟的医生咨询病情，帮学生解决了后顾之忧。好像就是从那个时候起，这个女孩子改口叫我“刘妈”，慢慢的我又从她一个人的“刘妈”成了大家的“刘妈”，因为我始终觉得作为一个班导师，做到博爱是最基本的。我很挂念我的学生们，尤其是对于家庭困难的学生。我会在每学期开学与他们谈心，询问家中的情况，也了解他们的所思所想。曾经有个特别的女孩很让我牵挂。那是个被抑郁症阴霾笼罩的孩子，我陪她走了很长很长的“路”，最终把她带出了沼泽地，又成功地考取了研究生。女孩后来回忆说，"在我最黑暗的日子里，刘妈给了我很多偏爱。她帮助我，开导我，鼓励她，从不打压我，不会因为旁人对我的评价而改变对我的想法。"

2025年，我带的62名学生迎来了毕业季。其实，2024的秋天，我就知道我将迎来一场和孩子并肩作战的战役。为了帮助孩子们实现考研梦想，2024年的下半年，我几乎每天都会利用午休的时间与学生谈话，指导他们选择院校、复习备考，甚至成为他们的“专职陪聊”。这一份彼此的信任与陪伴，最终不负众望地换来了一份份上岸的喜讯：中国疾病预防控制中心、华中科技大学、江苏大学、重庆医科大学、大连医科大学、大连大学......。忙完了考研，我几乎无缝连接地开始指导学生们找工作。利用休息的时间为学生们指导修改简历，进行模拟面试；多方打探招聘信息，精心组织规培辅导，带着学生去应聘。实在是忙不过来时，面对共性问题，我就开通了视频号，录制成小视频，让学生们自己去看。有那么一段时间，累的什么都干不下去，但是孩子们一张张高质量就业协议递到我面前时，好像我又忘记了什么是累。

说实话，我挺愿意孩子们跟我喊“刘妈”的，因为他们说，看到我的笑容，就像看到了家乡的暖阳，知道无论遇到什么事，总有一个人会稳稳地站在那里，成为他们在异乡最踏实的依靠。这评价让我觉得选择来连大做一名教师，很值得！

文稿：刘琳

编辑：战俊澎

校对：白宇

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