教书育人丨育人心语：与青春同行的日子

又是一年新生入学季，我站在讲台上，看着教室里一双双盛满求知欲的眼睛 —— 那目光清亮如星，瞬间将我拉回初为人师的时光。

我叫许春燕，是一名有着九年教龄的医学检验专业教师。九年前，我怀揣着对教育的热忱与几分忐忑踏上讲台。九年间，我在任课教师、班导师、毕业论文指导老师的身份里切换，角色虽变，那份 “为学生引路、伴学生成长” 的初心从未改变，与青春同行的温暖，也早已融入育人的每一个日常。

讲台之上：以严谨筑专业根基

从教九年，“把专业知识和专业态度清晰而又生动地传递给学生”成为我给自己提出的最基本要求。因为我深知，医学检验专业知识抽象且复杂，只有真正理解才能为未来的专业发展筑牢基础；医学检验容不得半点马虎，只有恪守严谨才能让职业发展之路走的更久远。

每临实验室管理学的第一堂课，我都会严肃地强调遵守实验室规章制度的重要性，大到室间质控和室内质控的严格把控，小到仪器摆放位置和实验废弃物的处理，每一项都细致讲解，甚至会亲自示范正确的操作流程，让同学们能直观地感受规范的重要性。因为我想让学生体会到，每一个看似微小的操作细节，都可能影响到检验结果的准确性，进而关系到患者的健康甚至生命，责任重大，不容懈怠。

而在临床检验仪器学的课堂上，那些复杂的机械构造和原理，是同学们学习的难点。我会尽量把它们用通俗易懂的语言深入浅出地讲解，比如把仪器的运转比作大家熟悉的生活场景，或者借助动画演示的方式，帮助同学们理解。看到他们从困惑到明了，我便觉得所有的努力都值得，那种分享知识、点亮思维的喜悦，是无法用言语形容的。

毕业论文指导，更像一场与学生并肩作战的“攻坚”。我所指导的一名学生，由于时间安排冲突，只能利用休息时间与我进行线上论文构思的交流。答辩前夕，她忙中出错，第一时间便想到了我。得知她陷入困境后，我立刻放下手头的工作，将她带到办公室。我们一同梳理思路、查找问题、补充资料，在短时间内迅速弥补了失误。看着她最终顺利完成答辩，那如释重负的模样，我突然领悟到：老师的意义，不仅在于传授知识，更在于当学生惊慌失措、乱了方寸时，成为他们能够坚实依靠的“后盾”，助力他们重拾前行的勇气。

讲台之外：以温暖护青春成长

如果说课堂是传授知识的“主阵地”，那课下的陪伴，就是呵护学生成长的“自留地”。第一次以班导师的身份与学生见面时的场景，我至今记得清晰：那是个秋阳温和的上午，阳光透过教室窗户，在课桌上洒下细碎的光斑。我走进教室，看到有的学生紧张地攥着衣角，指尖泛白；有的和同桌小声嘀咕，眼神里满是好奇；还有人悄悄抬头打量我 —— 那一张张青涩又鲜活的脸，让我瞬间笃定：接下来的几年，我要做的不只是 “老师”，更要做他们在校园里的 “引路人” 与 “贴心人”。

做个让学生们觉得很贴心的老师，不那么容易，但是我有自己的“小窍门”。2023年的夏天我带学生去医院见习。一天的忙碌结束后，学生们穿着被汗水浸透的白大褂无精打采地等着校车。我想着 “天这么热，得给孩子们加点甜”，于是特意去超市买了各式雪糕，装在保温箱里带来。当我抱着沉甸甸的箱子小跑过去时，学生们的眼睛瞬间亮了，围着我欢呼雀跃，像一群拿到糖果的孩子。有个女生的雪糕化了，糖水滴在见习记录本上，我赶紧掏出纸巾轻轻擦干净本子，笑着说 “这可是你第一份见习记录，比雪糕还珍贵呢”。那天的阳光格外烈，可看着孩子们咬着雪糕围着我叽叽喳喳分享见习趣事的模样，我忽然觉得，师生之间的情谊，就藏在这样的小温暖里 —— 不刻意，却足够动人。

做个优秀的引路人，比想象中辛苦得多。考研季与就业季重叠的日子，是学生最焦虑、也最忙碌的时候。看着他们在医院实习、图书馆备考、招聘会奔波之间连轴转，我总想着多搭把手。对准备考研的学生，我会把自己当年备考的经验，和他们分享 “如何利用实习间隙背单词”“如何通过错题复盘提升效率”；当他们抱怨 “越学越没信心” 时，我会化身一个耐心的倾听者听他们述说着自己的压力，再笑着说 “老师当年也有过放弃的念头，但坚持下来就会发现，你比自己想象中更强大”。针对求职学生，我会结合其性格与专业，分析岗位要求、研究招聘信息，帮他们梳理优劣势。从简历排版、内容取舍到语言表达，我会逐一审改；还会模拟面试，指出眼神不坚定、回答无逻辑等问题并给出建议。看着他们从迷茫到坚定，明确规划、自信求职，这份陪伴成长的过程，让我体会到教师独有的幸福与价值。

离别之时：以惦念赴未来之约

毕业典礼后的离别班会，成为了我们最后的珍贵记忆。我定制了一个大蛋糕，上面摆放着34个人的名牌。我想让孩子们知道，在我心中，每个人都有着独一无二的位置。 吃蛋糕时，我们做着最后的告别，看着同学们身着学位服朝气蓬勃的模样，我既欣慰又不舍。我哽咽着嘱咐他们：“毕业不是终点，而是新征程的起点。无论你们是选择继续深造，还是投身职场，或许有风雨，或许会有迷茫，但请记得，母校永远是你们的家，母校有你们的班导师，一直在这里为你们默默地加油。” 最后，我还是忍不住说出了那句藏在心底的话：“我爱你们，我永远的学生们！愿你们前程似锦，未来可期！也希望大家有空常回家看看，母校永远欢迎你们。” 台下的同学们红了眼眶，掌声里夹杂着抽鼻子的声音，我知道，我们之间的情谊，早已深深扎根。

站上讲台的这些年，在多重身份的转换中，我始终觉得，老师和学生是相互成就的。不管是课堂上一起攻克一个又一个晦涩难懂的专业知识，还是我作为班导师在陪伴他们成长的过程中，都收获了太多的感动与力量。看着他们在各自的领域发光发热，我便觉得，自己所做的一切，都有着无比重要的意义。未来，我仍会坚守在这育人之路上，与更多的青春同行，续写更多温暖的故事。

文稿：许春燕

编辑：战俊澎

校对：白宇

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